2020-09-23 11:41:18
導(dǎo)語(yǔ)：
秋高氣爽，碩果累累，恰逢中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)前后，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的院士、專家、以及職教領(lǐng)域的一線工作者們齊聚北京，收獲職教發(fā)展新思路的同時(shí)，也在為智慧農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)播撒新的希望。
9月22日，由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)與中國(guó)科學(xué)院聯(lián)合主辦的“高端引領(lǐng)，鑄造中國(guó)職教新未來”圓桌論壇在中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所成功召開，論壇圍繞智慧農(nóng)業(yè)主題，邀請(qǐng)領(lǐng)域內(nèi)院士、專家解讀我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及核心技術(shù)，并匯聚政府、科研機(jī)構(gòu)、職業(yè)院校等多方代表，共同探討“科教產(chǎn)”融合發(fā)展新模式，引領(lǐng)職業(yè)教育與科技發(fā)展同步前行。
本次論壇由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所聯(lián)合主辦，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)科技成果轉(zhuǎn)化工作委會(huì)承辦，中國(guó)科學(xué)院智能農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家智能農(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟協(xié)辦。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)魯昕、中國(guó)科學(xué)院院士匡廷云、中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所黨委書記李錦濤、教育部副司長(zhǎng)謝俐出席論壇，全國(guó)30余所職業(yè)院校代表、企業(yè)代表等共計(jì)100余人參加論壇。
李錦濤書記在致辭中表示，中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所在中科院“三個(gè)面向”辦院方針的指引下，面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，將信息技術(shù)與未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需求深度融合，主動(dòng)承擔(dān)起探索以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)的智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展模式變革的歷史使命。中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所將繼續(xù)整合中科院相關(guān)涉農(nóng)技術(shù)力量，與中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)在職業(yè)教育領(lǐng)域開展緊密合作，深化“科技成果、職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型”的融合，提升我國(guó)技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平，促進(jìn)職業(yè)教育與科技發(fā)展同步前行，發(fā)揮中科院綜合優(yōu)勢(shì)，為我國(guó)職業(yè)教育插上科技的翅膀！
謝俐司長(zhǎng)介紹了我國(guó)涉農(nóng)職業(yè)教育情況，表示國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案中要求大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育的現(xiàn)代化水平。今年新冠疫情、長(zhǎng)江流域洪澇等災(zāi)害給我們的農(nóng)業(yè)和糧食生產(chǎn)帶來了挑戰(zhàn)，在當(dāng)今三農(nóng)發(fā)展新形勢(shì)下，教育部積極推動(dòng)涉農(nóng)職業(yè)教育的改革：積極探索職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的新路徑；積極深化改革，創(chuàng)新體制機(jī)制落實(shí)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉并重；積極深化產(chǎn)教融合、校企合作，在現(xiàn)代智能農(nóng)業(yè)發(fā)展的新時(shí)期打通教育鏈、人才鏈、數(shù)據(jù)鏈、科研鏈的通道，推進(jìn)涉農(nóng)職業(yè)教育再上新臺(tái)階。
中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)陳鋒為被本次圓桌論壇輪值主席頒發(fā)旗幟。
魯昕會(huì)長(zhǎng)在《對(duì)接智慧農(nóng)業(yè)，鑄造中國(guó)職教新未來》專題報(bào)告中表示我國(guó)將進(jìn)入“十四五”時(shí)期，需要加快科技成果轉(zhuǎn)化、抓牢飯碗根基。當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)面臨技術(shù)不穩(wěn)固、創(chuàng)新不足、百年大變局、供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)、中美貿(mào)易戰(zhàn)等挑戰(zhàn)，面對(duì)新發(fā)展格局，大力發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)智慧農(nóng)業(yè)人才是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本出路！職業(yè)技術(shù)教育在智慧農(nóng)業(yè)過程中扮演著承上啟下的作用，為智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的實(shí)施提供專業(yè)技術(shù)技能型高素質(zhì)人才，促進(jìn)智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的實(shí)施應(yīng)用。在新時(shí)期，職業(yè)教育必須與科技、產(chǎn)業(yè)融合，加強(qiáng)與科研單位、企業(yè)之間的交流與合作，以核心技術(shù)突破、成果轉(zhuǎn)化、成果轉(zhuǎn)標(biāo)為任務(wù)，加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，探索培養(yǎng)更多更專業(yè)的智慧農(nóng)業(yè)新人才，為高質(zhì)量發(fā)展階段培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
匡廷云院士在《全智能植物工廠：顛覆傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)》報(bào)告中解讀了我國(guó)未來農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展方向-智能植物工廠。植物工廠是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的一種變革，是顛覆傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的新興光生物學(xué)戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。植物工廠作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中吸收高新技術(shù)成果最具活力和潛力的領(lǐng)域之一，其利用計(jì)算機(jī)、電子傳感系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)設(shè)施對(duì)植物和環(huán)境進(jìn)行自動(dòng)控制，能有效緩解人口膨脹與耕地缺乏之間的矛盾、能克服環(huán)境污染對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，在農(nóng)業(yè)科技、生物醫(yī)藥、先進(jìn)裝備應(yīng)用等方面具有重要意義。我國(guó)未來農(nóng)業(yè)將融合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，朝著智能化、科技化方向發(fā)展。
張玉成博士在《新一代智能農(nóng)機(jī)科教產(chǎn)融合基地建設(shè)方案》報(bào)告中指出，科技創(chuàng)新需要與教育和產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，探索科教產(chǎn)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的新模式意義重大。我國(guó)未來農(nóng)業(yè)需要依靠第三代智能農(nóng)機(jī)創(chuàng)新技術(shù)體系及現(xiàn)代化職業(yè)人才的培養(yǎng)，通過中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)，借助國(guó)家創(chuàng)新中心、國(guó)家產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等平臺(tái)打造生產(chǎn)教學(xué)一體化的實(shí)訓(xùn)基地、科教產(chǎn)融合基地等創(chuàng)新方式，提升職業(yè)教育的教育教學(xué)水平。
在論壇的交流討論環(huán)節(jié)，院校代表上臺(tái)對(duì)職教過程中的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流分享，并發(fā)表了對(duì)“科教產(chǎn)”融合發(fā)展模式的建議。大家紛紛表示圓桌論壇是一個(gè)引領(lǐng)職教事業(yè)進(jìn)步發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，愿意發(fā)揮各自單位優(yōu)勢(shì)，為推進(jìn)職業(yè)教育與科技發(fā)展同步前行貢獻(xiàn)力量。
會(huì)議最后，魯昕會(huì)長(zhǎng)表示中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)在新時(shí)代承載巨大的使命和責(zé)任，將持續(xù)致力于新一代信息技術(shù)推廣和可持續(xù)脫貧戰(zhàn)略開展工作布局。學(xué)會(huì)依托國(guó)家平臺(tái)，打通職業(yè)教育與科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的通道，推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育高水平發(fā)展，在接下來的工作中會(huì)做到大有所為、大有可為、大有作為。
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