2022-03-29 14:39:17
“我最高興的事，就是回到拉祜寨看到有人在，看到大家手上有活，心上有光的樣子。”2018年，紅河邊境管理支隊(duì)平河邊境派出所輔警李加魯所在的駐村工作隊(duì)到達(dá)拉祜寨時(shí)最大的感受就是街道上面沒(méi)有人。
位于云南省紅河哈尼族彝族自治州綠春縣平河鎮(zhèn)大頭村委會(huì)拉祜寨，由于歷史等諸多原因，長(zhǎng)期依靠政府救濟(jì)，大部分群眾不種糧食、蔬菜，不養(yǎng)家禽，喪失了基本生產(chǎn)生活能力，過(guò)著與現(xiàn)代文明隔絕的生活。
在坐上前往拉祜寨的車(chē)時(shí)，李加魯信心滿滿，“我家就在拉祜寨旁邊那個(gè)村子，大家鄰里鄰居的工作起來(lái)也方便。”隨著山路蜿蜒，李加魯?shù)男囊哺?chē)搖晃，和拉祜族語(yǔ)言的不通，讓身為哈尼族的他一度感到迷茫，村民質(zhì)疑的目光，讓他的心里無(wú)數(shù)次萌生過(guò)退意。但是，在困難和質(zhì)疑面前他并沒(méi)有選擇當(dāng)逃兵，經(jīng)過(guò)短暫的調(diào)整，他為自己制定了從陌生到熟悉，變質(zhì)疑為認(rèn)可的初期工作目標(biāo)。
語(yǔ)言不通卻摸透村情民意
剛來(lái)的幾個(gè)月，李加魯憑著從小下地干活的體力和作為一名黨員的毅力，挨家挨戶的跑完了拉祜寨的33戶村民，因?yàn)槿鍨榘俜职倮镒?，身為哈尼族的李加魯和村民之間交流只能通過(guò)肢體比劃、具體細(xì)節(jié)全靠意會(huì)。盡管遇到如此多的困難，但是李加魯在入戶時(shí)依然詳細(xì)記錄每戶的基本信息、未來(lái)發(fā)展方向等情況，向村民宣傳國(guó)家扶貧政策。有時(shí)群眾一句話他沒(méi)有聽(tīng)明白，他就“糾纏”著村民“打破砂鍋問(wèn)到底”，最令他印象深刻的是村民王立者，55歲的他早年間吸過(guò)毒，是村里難啃的“硬骨頭”。在對(duì)王立者進(jìn)行家訪時(shí)，穿著警察制服的民輔警引發(fā)了王立者的畏懼心理，每次都往山上躲，導(dǎo)致每次家訪都不成功。于是李加魯便從他的親人入手，說(shuō)服親人“拖住”王立者，再加上天長(zhǎng)日久的談心談話，王立者終于從“硬骨頭”變成了現(xiàn)在積極生產(chǎn)“風(fēng)向標(biāo)”。“為了說(shuō)服他，我真是把心都掏出來(lái)了。”李加魯無(wú)奈的笑了起來(lái)。
如今，村里無(wú)論是放學(xué)回家的小孩還是去集市趕集的老人，李加魯都能叫得出名字、說(shuō)得出家里情況。村民們也從“要躲著那些穿制服的人”，到用著蹩腳的哈尼話邀請(qǐng)“好朋友”來(lái)家里喝茶。
調(diào)解糾紛需摸準(zhǔn)矛盾脈搏
在寨子里的矛盾糾紛中，鄰里家庭糾紛占很大比重，而鄰里家庭類矛盾糾紛中，絕大部分案件事實(shí)都不是非黑即白的，有的是因?yàn)樯罾砟畈灰?，有的是為了斗氣，很多的矛盾往往是令人哭笑不得的小事?/p>
“你就是小氣，活了大半輩子都白活了！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，李加魯便聽(tīng)到村民的爭(zhēng)執(zhí)聲，“我小氣？你把污水往我家溝渠里倒，給我家染了晦氣，所以莊家才長(zhǎng)不出來(lái)！”李加魯快步上前阻止了爭(zhēng)吵，在安撫完雙方的情緒后，了解到原來(lái)是村民王奶奶平時(shí)貪圖方便，把生活污水倒在門(mén)口李大爺家的田地里，正巧李大爺家新種的土豆長(zhǎng)勢(shì)不好，和同村的人家種的一比，蔫黃矮小，眼看就要不行了，便一舉抓住“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;要理論一番。
在調(diào)解之初，當(dāng)事人難免情緒激動(dòng)，難以面對(duì)面溝通，于是李加魯便逐個(gè)擊破，再把他們叫到一起做工作，找出矛盾背后癥結(jié)所在，切實(shí)幫助當(dāng)事人解決困難。
困難解決了，矛盾糾紛也就迎刃而解。“大爺，帶我去咱們地里看一看，興許能挽救回來(lái)。”土豆的定植受天氣因素影響比較大，沒(méi)有固定統(tǒng)一的時(shí)間。李大爺?shù)姆N植密度過(guò)大，間苗時(shí)間不對(duì)等，營(yíng)養(yǎng)大部分供給了葉片，于是造成了土豆的生長(zhǎng)緩慢。“當(dāng)土豆長(zhǎng)出兩片葉子的時(shí)候可以間苗，時(shí)間不要太晚……”在田埂上，在朝陽(yáng)下，李加魯一邊彎腰間苗一邊耐心解說(shuō)著。
農(nóng)業(yè)種植專業(yè)移動(dòng)小課堂
幾年時(shí)間，茶葉、黑木耳、水稻、玉米等種植業(yè)，豬、雞、魚(yú)等養(yǎng)殖業(yè)，如雨后春筍般在拉祜寨發(fā)展了起來(lái)。
但是李加魯了解到部分年紀(jì)較大的村民的農(nóng)業(yè)種植知識(shí)還是相對(duì)缺乏，對(duì)科學(xué)種植了解不夠，于是他便想利用自己的力量把科學(xué)種植的方法技巧教給大家。
他先是托熟人購(gòu)買(mǎi)了一批書(shū)籍，然后通過(guò)嗶哩嗶哩、網(wǎng)易云課堂等軟件去學(xué)習(xí)科學(xué)種植知識(shí)，整理成通俗易懂的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)地走訪的方式去到田間地頭，綜合每戶人家不同的特點(diǎn)開(kāi)展授課。
“王奶奶，玉米播種過(guò)深，種子缺氧悶種死芽的，即使長(zhǎng)出幼苗也會(huì)比較瘦弱，不易成活。”“李大叔，這又播種過(guò)淺了……”一大早，田間地頭就開(kāi)始熱鬧起來(lái)，李加魯就像一個(gè)鄉(xiāng)村老師，帶著他的筆記本，在田埂上奔走著，常常剛剛離開(kāi)了一戶人家的地頭便有下一戶人家開(kāi)始呼喚。“小李老師的課堂是專門(mén)為我們開(kāi)設(shè)的，我們得好好的種出莊稼，過(guò)上富裕的日子才能對(duì)得起他。”村民王立者開(kāi)心的說(shuō)。
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